[網頁版]2.1溝通目的與非暴力溝通緣起 (線上課程附電子小書NDO121)

031非暴力溝通之一

2.1溝通目的與非暴力溝通緣起

本課概念:

『非暴力的溝通~說出愛的語言』達到我們的目的,待人接物與人際關係也是關鍵能力,了解五種溝通情境,馬歇爾博士嚮往沒有指責、比較、互相推卸責任,且尊重雙方,願意聆聽對方的一個世界,很坦誠且同理,跟他人建立一種滿足雙方需求關係。『非暴力溝通』有四步驟1觀察2感受3需求4請求。學習如何用非暴力來做溝通,有良好的溝通才能達到雙贏的局面。

[網頁版] 2.1溝通的重要性與目的

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[短片] 3.1溝通的重要性與目的

[短片]3. 2何謂非暴力溝通與為何如何四步驟


011非暴力溝通之一

01溝通的情境.功能與目的(2.1『非暴力溝通』緣起與執行四步驟N121)

本節大意: 『非暴力的溝通~說出愛的語言』達到我們想要的目的,為人處事、待人接物與人際關係也是很關鍵的能力,釐清溝通目的,它的功能是什麼?它要做什麼樣的溝通?並俱備傾聽與表達的能力。五種溝通的情境為傳遞訊息、瞭解他人、建立關係、影響他人與解決問題,這也是溝通的目的與功能。

今天是一個新的主題課程,也許有些同學聽過或沒有聽過,都沒有關係,這主題課程是『非暴力的溝通~說出愛的語言』。『非暴力溝通』是不採取暴力的語言去講話或溝通,不會去得罪或指責人的方式(包含文字、圖片、語言、肢體或態度等皆是)講話能達到我們想要的目的,它有四個步驟可以來說出愛的語言。

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01-1『非暴力的溝通~說出愛的語言』達到我們想要的目的,為人處事、待人接物與人際關係也是很關鍵的能力

『非暴力溝通』目前是非常夯的專業課程,老師覺得多多少少瞭解一些,對我們自己的將來以及事業都有很大的幫助。每個人都需要跟人來做溝通,它是很重要的,溝通到底有多重要呢?只要能夠掌握良好的溝通能力,它也是一個專業能力,閩南語俗話:「生理仔難生」,而溝通能力佔了很重要的比例,意即有良好的溝通能力在做生意的情境,就會非常的受用。

當然在為人處事、待人接物與人際關係也是很關鍵的能力,我們知道說話是一門藝術,也是非常深奧的一門大學問,從小到家庭、朋友、親戚,大到職場、事業,只要能夠有良好的溝通,就可以使人跟人之間的交流更加的融洽、減少紛爭,還可以增進我們的人際關係,在職場上會更加的順利,所以說溝通技巧是人人不可或缺的重要軟實力,但是大部分人常常都過於注重如何有效溝通,忽略了在建立良好的溝通關係之前,需要先釐清溝通目的。

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01-2釐清溝通目的,它的功能是什麼?它要做什麼樣的溝通?並俱備傾聽與表達的能力

所以要先釐清溝通目的,它的功能是什麼?它要做什麼樣的溝通?溝通目的要先瞭解清楚,因為良好的溝通能力能在對話的時候,比較有效的去表達自己的想法,有一些同學說:「老師,我心理上瞭解,但就是說不出來或說不清楚。」那是因為表達能力並不理想,這要透過學習跟訓練的,所以在人跟人之間的對話,學習有效的表達自己的想法、感受和意見很重要。

另外我們也要俱備傾聽的能力,能理解他人的想法、感受和意見,而表達自己的想法、感受跟意見是表達能力,這是溝通的兩種關鍵能力,溝通要有表達能力,也需有傾聽能力,才能有良好的溝通與達到溝通目的。

013.0非暴力溝通之一

01-3五種溝通的情境為傳遞訊息、瞭解他人、建立關係、影響他人與解決問題,也是溝通的目的

它大概可以分成五種溝通的情境,也是溝通的目的。

013.1非暴力溝通之一

第一個溝通情境是傳遞訊息

彼此互相對話來傳遞訊息,讓對方瞭解自己的想法、感受跟意見,這是一種表達能力。

013.2非暴力溝通之一

再來第二個溝通情境是瞭解他人

透過溝通去傾聽、瞭解他人的想法、感受跟意見,增加對他人的理解,這就是剛剛老師強調的這兩點,第一交流訊息是表達能力,第二瞭解他人則是傾聽能力。

013.3非暴力溝通之一

那麼第三個溝通情境是影響他人

透過溝通來影響他人,對話的過程當中去分享自己所想要表達的來影響他人的想法、感受跟意見,使他人來接受自己的想法,這就是我們所講的推薦分享,很清楚可以了解,透過溝通方式去影響他人,讓他瞭解事業或產品之後,他覺得不錯,接受了達到成交,所以良好溝通真的很重要,也跟我們息息相關。

013.4非暴力溝通之一

第四個溝通情境是建立關係

這也是我們的老話題『暖身』,老師常常提醒同學的,碰到陌生的網友或者不熟的人要先暖身,建立信任關係後才能去分享推薦,所以通過互相交流訊息資訊來建立良好的人際關係,你有沒有發現這些理論跟平常老師所講的是不是不謀而合,都是有異曲同工之妙。

013.5非暴力溝通之一

第五個溝通情境是解決問題

透過溝通、協商解決問題達成雙方的共識,這是我們常常講的一對一的協商輔導或者異議問題解決,我們跟他溝通好了或者說明OPP完畢之後,他一定有些問題要透過溝通來解決他的疑問,讓對方的想法跟我們一樣,雙方達成共識,進而成交。

簡單的說,溝通理論基礎跟我們所談的幾乎是雷同的,所以同學在學習這些專業課程的時候,雖然這在外面是都非常專業的課程,但是你會發現,其實我們學起來並不困難,因為我們平常就在談這些東西了,是嗎?


[短片] 01溝通的情境.功能與目的


021非暴力溝通之一

02『非暴力溝通』的緣由與重要性(2.1『非暴力溝通』緣起與執行四步驟N121)

本節大意: 馬歇爾博士嚮往沒有指責、比較、互相推卸責任,且尊重雙方,願意聆聽對方的一個世界,『非暴力溝通』不是要改變他人行為來達到自己的目的,不是強制專制或強勢,而是很坦誠且同理,跟他人建立一種滿足雙方需求關係。

02-1馬歇爾博士嚮沒有指責、比較、互相推卸責任,且尊重雙方,願意聆聽對方的一個世界

瞭解了溝通的重要性與目的之後,就進入主題來談談『非暴力溝通』,『非暴力溝通』是馬歇爾.盧森堡博士提出來的理論,馬歇爾非常嚮往有一種世界,這樣的世界是什麼呢?沒有指責、沒有比較、不會互相推卸責任的,而且非常尊重雙方,願意聆聽對方的想法、意見與思想的一個世界。

因為馬歇爾發現我們現在的世界大部分是相互指責、推卸、愛比較,大家都互相防衛,他想要找回一個非常美好的世界,所以馬歇爾.盧森堡博士在2003年提出『非暴力溝通』的理論與實務操做,因為他認為人的天性本來是善良的、慈悲的、友善的,而且是助人為快樂之本,人生下來就願意去幫助別人,樂意提供協助的天性。

但是我們會發現不當的溝通或者暴力式的溝通,會導致傷害自己,也會傷害到別人,而做出損人不利己的事情,造成雙輸的局面,兩方面都受到傷害,所以他認為我們要去關注人共通的渴望,渴望即是一個美好的世界,沒有指責、比較、卸責,彼此互相尊重、互相幫助的世界,這樣的共同渴望。

022非暴力溝通之一

02-2『非暴力溝通』不是要改變他人行為來達到自己的目的,不是強制專制或強勢,而是很坦誠且同理,跟他人建立一種滿足雙方需求關係

建立這樣的連結之後,很多的問題就會自動解決,不需要指責就可以化解這樣的衝突,馬歇爾博士懷抱著這樣的一個理想世界,所以他提出的『非暴力式的溝通』可以一步一步的去達到這樣的理想世界。

那要怎麼樣操做『非暴力溝通』呢?他有一本著作『非暴力溝通』的宗旨,不是要去改變他人的行為或者改變他人來達到自己的目的,不是使用強制的、非常專制的或者強勢的那種方式,而是用一種很坦誠而且同理的態度,跟他人建立一種能夠滿足雙方需求的關係。

這跟在暖身當中要建立信任關係,而且彼此能夠雙贏是同樣的道理,我們推薦他是因為可以建立我們的事業,而他也可以透過我們的協助,來建立他自己的事業,滿足雙方的需求關係,這樣的雙贏方式才是非暴力式的溝通。

所以我們要把注意力放在自己的需求上面,先瞭解你需要什麼、你渴望什麼、你希望達到什麼目標,因為先瞭解自己的需求,才有辦法用善意的方式以及語言去跟人家互動。馬歇爾博士提出四種步驟來操做非暴力的溝通。


[短片] 3.2非暴力溝通緣起與執行四步驟


031非暴力溝通之一

03『非暴力溝通』的四大步驟(2.1『非暴力溝通』緣起與執行四步驟N121)

本節大意:非暴力的溝通可以採取四步驟,這也是愛的語言的表達方式。第一步是觀察,第二步是感受,第三步是需求,第四步是請求。學習如何用非暴力來做溝通,有良好的溝通才能達到雙贏的局面。

馬歇爾博士書中提到非暴力的溝通可以採取四個步驟來執行,這個四個步驟也是愛的語言的表達方式第一個步驟是觀察,當對方在講話的時候,可以做客觀的觀察瞭解,第二步是感受,他這樣講你的感受如何,再來第三步是需求,分析你的需求如何,第四步是請求,他在講的時候你有感受有情緒,也有需求,那麼你希望對方怎麼做來滿足你的需求。

03-1非暴力的溝通可以採取四個步驟

接下來我們按照這四個步驟簡單的來說明

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第一步觀察

什麼是我的觀察?分別觀察跟評論得差別,它是不一樣的觀察,只是事實的描述而已,比如說今天帶小孩子出去玩,他吵著要買玩具,我們不希望小孩子耍脾氣予以許求。

那麼我們可以採取非暴力溝通第一個步驟觀察,不是先罵他,不要評論批判他,而是先觀察發生了什麼事,孩子想要玩具吵著要買,我們的觀察是他現在非要買這個玩具,不要責罵、批評或論斷是非,這是觀察,先客觀的看清事實即可。

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第二步是感受

我的感受如何?孩子吵著要買玩具,身為家長不想現在給他買,可能是覺得這個孩子吵著要買,很不受教,我的感受當然是不好的,他當街這樣吵,也許父母會覺得很沒有面子,所以要讓孩子知道爸媽的感受如何,「路人都在看笑話,你覺得這樣子好嗎?」這個感覺是不好的

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第三步是需求

想買玩具也要看時候,現在不是買玩具的時機,什麼時候可以買,多少價錢以內,試著了解自己的需求,因為可能經濟的考量,教養的問題,對孩子的期望…等等,要把你的需求清楚的分析出來。

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第四步是請求

因為什麼的原因爸媽現在沒有給你買,不是不讓你買,你可以怎麼做,我會讓你買,或者等你生日的時候,我們再買來當生日禮物,你的感受、想法與需求要提出來讓孩子知道

033非暴力溝通之一寶可夢

最近在新聞報導看到有兩個小孩子跟他爸爸去街上抓寶可夢,孩子還抓不到,沒有抓到但是時間已經很晚了,爸爸想要回去了,但孩子就不要,在路邊哭鬧,又把手機摔在地上,爸爸很生氣,就把孩子從他的機車上推下去,轉身就要騎走,這是暴力溝通。

完全沒有用『非暴力溝通』,沒有愛的語言,只是用情緒或直接肢體暴力直接把孩子推下去,因為孩子耍賴把手機丟在地上,爸爸就抓狂了,摩托車騎了就要走了,小孩子就更苦鬧不停一直大哭,旁人看到就用手機錄下來,鬧了天大的笑話多數人碰到事情都是用暴力溝通的方式來解決問題,反而讓事情更加嚴重無法收拾。我們是文明人,要學習如何用非暴力來做溝通,因為有良好的溝通才有辦法達到雙贏的局面。對不對呢?


[短片] 03非暴力溝通的四大步驟

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